演示教学法在基础护理学实训教学中的应用

• 作者: 潘红玲
• 来源期刊: 中国医学创新
• 关键词: 演示教学法 基础护理学 实训教学
• 年，卷（期）: 2014,（30）
• 所属期刊栏目: 护理管理
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 字数: 2573字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4985.2014.30.023

摘要

目的：通过漯河医学高等专科学校护理系学生对演示教学法在基础护理学教学中应用效果的评价，为进一步提高教学效果提供依据。方法：试验组63例采用演示教学法，对照组63例采用传统教学法，比较分析两组考试成绩，并对实施效果进行评价。结果：护理专业学生对演示教学法在基护实训教学中的应用效果的认同率普遍较高，并且试验组成绩显著高于对照组（Z=2.135，P=0.04）。结论：在基础护理学实训教学中运用演示教学法能提高学生学习积极性，方便学生直观地学习实训过程中的每一个环节，有利于基护实训的教与学，可以进一步提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘红玲		14	28	4.0	4.0