以团队为基础的教学法在护理学基础实验教学中的应用

• 作者: 何剑 何开莲 李莉萍
• 来源期刊: 中国医学装备
• 学科: 医学
• 关键词: 以团队为基础 护理学基础实验教学 应用
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 学术论著
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: R472
• 字数: 2595字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8270.2012.04.011

摘要

目的：探讨以团队为基础（TBL）的教学法在护理学基础实验教学中的应用效果。方法：将两个班级分为实验组和对照组,分别采用传统的教学方式和TBL教学法进行教学,以课堂教学质量和期末成绩作为评价标准。结果：两个班级的期末操作考试成绩差异有统计学意义（U=1.98,P〈0.01）。结论：TBL教学法具有灵活性和时代发展性,符合护理学科发展的需要,可提高学生的学习兴趣,增强学生的创新意识和解决问题、分析问题及实践能力,增强学生之间的团队精神和责任感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何剑		194	842	12.0	16.0