背诵式语言输入在英语写作中的作用

• 作者: 朱爱华
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 背诵输入 二语习得 英语写作
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 194-195
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3142字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.10.091

摘要

背诵输入是英语写作学习的重要策略。从二语习得理论的角度探讨背诵式语言输入对克服写作中的母语负迁移影响、培养学生的英语语感、降低英语写作焦虑、加强语言使用流利度和准确性方面所起的作用，强调教师在英语写作教学中，应该灵活运用这种传统有效的语言输入形式，促进学生写作水平的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱爱华	连云港师范高等专科学校外语与经管学院	18	29	3.0	4.0