高校微机原理课程跨专业整合的思考

• 作者: 周芳 张颖 陈鑫
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: 微机原理课程 跨专业 教学资源整合 教学改革 教学现状
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 1490-1492
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

微机原理课程是高校电类相关专业学生必修的一门专业基础课，其教学大纲和授课形式等往往依各专业特性而有所不同，但仍有相当多的重合部分，而相应的实验平台也同样存在重复构建的情况。针对这样的现状，整合现有的微机原理课程的教学和实践资源，包括教学内容、教学方法、实验室建设等方面，形成基本统一的格局，不仅有利于资源的优化配置和高效应用，更将有效地提升该课程的整体教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈鑫	南京航空航天大学电子信息工程学院	21	36	3.0	5.0
2	周芳	南京航空航天大学电子信息工程学院	22	74	5.0	8.0
3	张颖	南京航空航天大学电子信息工程学院	53	235	8.0	13.0