浅谈问题教学和引导思维

• 作者: 刘玲英
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 问题教学 具体性 趣味性
• 年，卷（期）: rjjx_2014,（6）
• 页码范围: 217-217
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

教师设置的问题应具有一定的难度，即需要学生深思熟虑，而又是力所能及的问题。这样才有利于学生自发地产生探索问题、寻求答案的内心需要。“难而偏”或“浅而易”的提问都会挫伤学生思维的积极性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玲英		2	0	0.0	0.0