小学数学课堂的互动体验式教学策略之我见

• 作者: 金蓉
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 小学 数学课堂 互动体验式教学
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 147-147,148
• 页数: 2页
• 字数: 4863字
• 语种: 中文

摘要

传统的小学数学课堂教学模式过分强调知识的接受，却忽略了作为课堂主体的学生的学习意愿。这样大大降低了学生学习的主动性和积极性，与数学学习的主旨背道而驰。因此有必要探索一种能够促使学生和教师在数学课堂中实现多向和多种交往的互动体验式教学模式。在这种教学模式下，小学数学教师通过各种互动体验式教学方式将学生被动获取知识的过程转化为学生自主学习的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金蓉		5	0	0.0	0.0