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摘要:
在教学过程中,教师与学生之间大量的信息传递和交流都需要依靠语言。特别是在美术课堂教学中,语言是教师驾驭教学直接而有效的手段。教师若能够恰到好处地使用教学语言,会获得意想不到的教学效果,如渲染课堂气氛、活跃学生思维、激发学生兴趣。
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谈语言艺术在美术课堂教学中的运用
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美术课堂
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论教学语言在小学美术课堂上的运用
来源期刊 美术教育研究 学科
关键词 教学语言 美术 课堂
年,卷(期) 2014,(8) 所属期刊栏目 教学心得
研究方向 页码范围 163-164
页数 2页 分类号
字数 3876字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张淑荣 1 1 1.0 1.0
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2006(1)
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研究主题发展历程
节点文献
教学语言
美术
课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美术教育研究
半月刊
1674-9286
34-1313/J
16开
安徽省合肥市
26-227
2010
chi
出版文献量(篇)
30006
总下载数(次)
134
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