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摘要:
素质教育对中学音乐课程提出了新的要求,为了保证中学课程改革的顺利开展,必须提高音乐教师专业素质。音乐课程改革要求音乐教师具备先进的教学观念,扎实的专业知识和丰富的文化修养。为了满足这种要求,我们应该从考核机制、竞争机制以及对音乐教师时间与经济支持方面努力。
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对新课程标准下中学音乐教师专业素质的研究
专业能力
基础知识
综合能力
从《音乐课程标准》的修订看音乐课程价值如何实现
《音乐课程标准》
《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》
课程价值
《全日制义务教育音乐课程标准》
修订
学生个性发展
教学宗旨
改革经验
多角度提高音乐课堂的教学效率
音乐课堂
教学效率
方法
创新有效评价提高音乐课堂时效性
音乐
课堂
即时评价
多元评价
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅析中学音乐课程改革--从提高音乐教师专业素质谈起
来源期刊 音乐时空 学科
关键词 中学音乐 课程改革 专业素质 要求 建议
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目 音乐论坛 FORUM -- 音乐教育教学
研究方向 页码范围 132-132
页数 1页 分类号
字数 2424字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄学雄 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学音乐
课程改革
专业素质
要求
建议
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术评鉴
半月刊
1008-3359
52-1165/J
大16开
贵州省贵阳市
2016
chi
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17662
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43
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18170
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