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激发中小学生学习动力的有效策略
激发中小学生学习动力的有效策略
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摘要：
中小学生学习动力研究是教育学、心理学一个非常重要的研究课题， 研究者大多以某一动机理论为基础， 从学生学习动机的不同维度、不同角度、不同背景出发， 探寻学生学习动机发展规律。研究中小学生学习动力的影响因素及发展规律， 既有利于中小学教育教学实践， 有效激发学生学习动机， 提高学业绩效， 也有利于家庭和社会对中小学生的学习进一步关注， 具有一定的理论价值和现实意义。
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文献信息
| 篇名 | 激发中小学生学习动力的有效策略 | ||
| 来源期刊 | 环球市场信息导报（理论） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 中小学生 学习动力研究 教育学 教学策略 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 182-182 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G521 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
中小学生
学习动力研究
教育学
教学策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
环球市场信息导报：理论
主办单位：
中国社会科学院文献信息中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-4901
CN：
11-3459/F
开本：
出版地：
北京市建国门内大街5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6691
总下载数（次）
30
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