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摘要:
高等院校的学前教育专业,是为培养合格幼儿园教师开办的,其专业课程的设置,则直接关系到幼儿园教师培养的质量水平. 一、需要思考的几个层面 根据上面的认识,我们认为,设置高等院校学前教育专业课程,需要思考以下几个层面.
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文献信息
篇名 高等院校学前教育专业课程设置管见
来源期刊 教育管理与艺术 学科 教育
关键词 专业课程设置 学前教育 高等院校 教师培养 幼儿园 层面
年,卷(期) jyglyys_2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100-100
页数 1页 分类号 G610
字数 语种
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1 刘双林 6 6 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
专业课程设置
学前教育
高等院校
教师培养
幼儿园
层面
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育管理与艺术
月刊
22-1037/I
北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦9层
出版文献量(篇)
2079
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