反思性教学在《内科护理学》实践教学中的应用--以角色扮演方式进行案例分析为例

• 作者: 张筱岚 董文英 袁映梅 赵媛 陈丽荣 颜云
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 反思性教学 内科护理学 角色扮演 实践教学
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 字数: 3249字
• 语种: 中文

摘要

目的培养教师反思性教学意识和学生反思性学习能力，提高《内科护理学》的教学质量。方法分小组以角色扮演的方式进行案例分析，师生进行反思讨论并撰写反思日记、教学总结。结果师生对反思性教学引入内科护理学实践教学满意度高，教学效果较好。结论不断训练和培养教师反思性教学能力和学生反思学习能力，对提高教学质量意义重大。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵媛	大理学院护理学院	48	191	7.0	10.0
2	颜云	大理学院护理学院	6	11	2.0	3.0
3	张筱岚	大理学院护理学院	19	54	5.0	6.0
4	董文英	大理学院护理学院	4	14	2.0	3.0
5	陈丽荣	大理学院护理学院	8	22	2.0	4.0
6	袁映梅	大理学院护理学院	4	13	2.0	3.0