角色实践法在高职内科护理学教学中的应用

• 作者: 王媛媛 王玥
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理教育 内科护理学 教学方法 角色实践法 综合应用能力
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 2418-2419
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2016.19.033

摘要

[目的]分析角色实践法在内科护理学课程教学中的应用效果，为学科教学方法改革提供依据。[方法]将我校2013级护理1班的72名学生作为试验组，以同级同授课教师的2班72名学生作为对照组。对照组采用传统的讲授法授课模式，教师完全掌控课堂设计；试验组是由学生采用角色实践法进行教学设计，完成整个教学过程。教学结束后进行理论及综合应用能力测评。[结果]试验组学生的理论考试成绩和综合应用能力均显著高于对照组，差异均有统计学意义（P＜0．05）。[结论]高职护理内科护理教学中应用角色实践法，能提高内科护理学的教学效果，提高学生学习的主动性和理解力，也为教学方法的改革提供了依据和经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玥		1	2	1.0	1.0
2	王媛媛		1	2	1.0	1.0