翻转教学在高职内科护理学教学中的应用研究

• 作者: 周寒寒 张丽莉 张玉颖 马蕊
• 来源期刊: 医药高职教育与现代护理
• 关键词: 翻转课堂 案例分析 内科护理学 知识内化 教学方法 护理学生
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 字数: 2102字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-501X.2019.01.002

摘要

目的 探讨翻转教学在高职内科护理学中的应用对教学效果的影响.方法 选取江苏卫生健康职业学院2014级高职护理两个大班(228人)的学生为研究对象,抽签法随机分为研究组(1大班,120人)和对照组(2大班,108人).研究组选取内科护理学中循环系统疾病的多个重要章节,应用翻转教学法进行授课;对照组在相应章节仍用传统教学法.比较两组学生所选章节期末理论考试成绩及对两种方法教学效果的评价.结果 研究组护生所选章节期末理论考试成绩为(27.33±2.06)分,高于对照组的(21.94±1.49)分(P<0.05).研究组护生对翻转教学法能提高自主学习能力、加速知识内化、提高教学效果和提高教师教学水平的评价均高于对照组护生对传统教学法的评价(P<0.05).结论 将翻转教学方法引入到高职护生的内科护理学教学中,能弥补传统教学法的不足,提高护生的自主学习能力,促进知识内化,提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周寒寒	江苏卫生健康职业学院护理学院	6	4	1.0	1.0
2	张丽莉	江苏卫生健康职业学院护理学院	2	3	1.0	1.0
3	马蕊	江苏卫生健康职业学院护理学院	1	2	1.0	1.0
4	张玉颖	江苏卫生健康职业学院护理学院	1	2	1.0	1.0