行动导向在五年制高职护理《内科护理学》教学中的应用研究

• 作者: 陈晓敏
• 来源期刊: 哈尔滨医药
• 学科: 医学
• 关键词: 行动导向 《内科护理学》 教学
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 管理/技术
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: R471
• 字数: 3320字
• 语种: 中文

摘要

目的 研究和探讨行动导向教学对<内科护理学>的教学影响.方法 南京卫生学校09年级高职护理专业学生,随机分成实验组和对照组,实验组进行行动导向教学、对照组采用传统教学方法.结果 采用行动导向教学的实验组,成绩和教学效果反馈优于对照组.结论 行动导向教学促进护生对<内科护理学>知识理解和应用,激发对<内科护理学>学习兴趣,有益于护生评判性思维能力和职业能力的提高.