提高小学数学课堂教学有效性的实践与探索

• 作者: 李慧
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 61-61
• 页数: 1页
• 字数: 2416字
• 语种: 中文

摘要

由于种种原因，目前我校学生的数学成绩整体还不很理想，而要想提高学生的数学成绩关键要靠教师。因此，教师应充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的教学特点，并在此基础上运用适当的手段，提高小学数学课堂教学有效性。基于此，本文从五方面出发就如何提高小学数学课堂教学有效性进行了探究，以期全面提升学生的数学能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李慧		10	17	2.0	4.0