小学语文读写结合教学研究

• 作者: 鞠素文
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 读写结合 教学策略
• 年，卷（期）: wldh_2014,（15）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

随着新课改的不断深入，读写结合教学的优势越来越突出，逐渐发展成小学语文乃至新课程各学科教学的一种重要的教学策略。在小学语文读写结合教学中，教师要进行科学传授和引导，不断扩大学生的阅读面，积累知识，从而促进学生阅读水平和写作能力的提高。如何采取相应策略，全面提高读写结合教学有效性，促进小学生语文素养和写作水平的提升成为小学语文教师所面临的全新课题。本文主要对小学语文读写结合教学策略进行研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鞠素文		2	9	1.0	2.0