浅谈课堂辩论中教师的调控

• 作者: 姚琼
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂辩论 调控 教师
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

要使课堂辩论真正有效，离不开教师灵活机智的调控。本文以实践为基础，从动态生成辩题、辩论过程中的应急处理、总结陈词的导向作用几方面谈了一些看法。