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摘要:
构建小学数学生态课堂,必须要求我们的教学过程成为学生愉悦的情感生活,和积级的情感体验的过程。尤其要关注我们的学生在学习中的幸福指数。小学生的幸福指数高,学习的效果肯定就会好。
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个性
学习兴趣
数学课堂
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关键词云
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文献信息
篇名 让小学数学课堂焕发活力
来源期刊 速读(中旬) 学科
关键词 小学数学 生态课堂 活力焕发
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 教学研讨
研究方向 页码范围 38-38
页数 1页 分类号
字数 120字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
生态课堂
活力焕发
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chi
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