把握语文综合性学习的教学尺度一些建议

• 作者: 吴自明
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 选择主题 激发兴趣 共同合作
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 解析?设计
• 页码范围: 458-458
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2303字
• 语种: 中文

摘要

以语文课程的整合为基点。教师们虽然学习了相关的理论知识，但在实践过程中，由于种种原因还是觉得无从下手，不知道如何选题，如何确定目标。总而言之，语文综合性学习的教学要求不好把握。如何把握综合性学习的教学尺度，充分发挥其＂促进学生语文素养的整体推进和协调发展的作用＂。