元认知视角下的大学英语听力教学行动研究

• 作者: 梁俊君
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 行动研究 元认知策略 听力教学
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: H319.9
• 字数: 3021字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.11.031

摘要

以元认知策略为指导，以非英语专业学生为研究对象，通过问题反思和策略调整，根据行动研究步骤，具体分析当前大学英语听力教学过程中存在的问题，在教学改革过程中进一步观察和反思，积极调整教学方法，培养学生运用听力策略的能力，提高听力课堂的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁俊君		4	26	1.0	4.0