浅析数学教学中思维情境的创设

• 作者: 刘坤
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 数学问题 教学过程 情境 创设
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 104-104
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察，学习，推理与交流等数学活动。教师在数学教学中创设富有吸引力的教学情境，可以充分激发学生的学习数学知识和解决数学问题的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘坤	四川宜宾市翠屏区高店中心校桂华校区	1	0	0.0	0.0