基于多模态话语分析的英语写作教学模式研究

• 作者: 吴利琴 张萍
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 文学
• 关键词: 多模态话语分析 英语写作 多元识读能力
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 所属期刊栏目: 「课程整合」 -- 教学研究
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 字数: 2292字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2014.16.078

摘要

在传统写作中，教师更多注重培养学生的文章组织结构及语言表达能力，而随着社会信息化水平的不断提高，多模态话语逐渐被现代社会的人们有效应用。首先介绍多模态话语分析理论的内容与研究现状，接着描述其在英语写作课堂教学中的应用，以期改善英语写作课堂效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴利琴	安徽财经大学外国语学院	21	90	5.0	9.0
2	张萍	安徽财经大学外国语学院	13	32	2.0	5.0