如何在课堂上引导学生学习路程问题

• 作者: 黎斌
• 来源期刊: 教育界：综合教育研究（上）
• 学科: 数学
• 关键词: 学生 路程 学习 引导 课堂 数量关系 生活实际 数学课本
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

“时间、路程、速度”是小学四年级数学课本内容，穿插在三位数乘两位数的笔算乘法中。需要学生掌握的内容是理解速度，会改写速度，掌握速度、时间、路程三者的数量关系并能应用这种关系去解决问题。而对于四年级的孩子来说，“速度”的概念和“速度×时间=路程”的数学公式比较抽象，且学生们从未见过速度的表现形式。所以基于此，笔者在教学中联系学生的生活实际，用了大量的生活素材，让学生从大量的生活实例中感知并理解速度的含义，从具体问题中抽象出时间、路程、速度的数量关系，让学生掌握三者的内在联系并应用于具体问题的解决。

作者信息

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