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合作式学习在小学数学课堂上的运用
合作式学习在小学数学课堂上的运用
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摘要：
合作式学习符合小学生的年龄特点和认知习惯。在小学数学课堂教学中运用合作式学习可以有效避免单纯的模仿与记忆，更能促进学生自主学习与合作探究能力的培养。
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刍议合作学习在小学数学课堂教学中的应用
合作学习
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应用
论在小学信息化数学课堂上的自能学习策略
信息化
教学水平
学习兴趣
自能学习
小学数学课堂如何开展小组合作学习
小学数学
小组合作
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 合作式学习在小学数学课堂上的运用 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教学版） | 学科 | |
| 关键词 | 小学数学 合作式学习 探究 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（2） | 所属期刊栏目 | 教育改革 |
| 研究方向 | 页码范围 | 13-13 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1760字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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小学数学
合作式学习
探究
研究起点
研究来源
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期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4220
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