后现代主义课程观与学生创新意识培养研究

• 作者: 梅静静
• 来源期刊: 教育界：综合教育研究（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 后现代主义 课程观 创新意识
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

后现代主义课程观是一个多元化的课程观。本文在阐述后现代主义课程观基础上，剖析了后现代主义学生观、教师观及其对学生创新意识培养之启示，并进一步分析了多尔的4R理论在教育教学中对培养创新人才的重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅静静	宁夏大学教育学院	4	0	0.0	0.0