浅议小学语文的赏识教育

• 作者: 刘爱华
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 赏识教育
• 年，卷（期）: rjjx_2014,（7）
• 页码范围: 193-193
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

教育家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不是在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞。”能在教学当中直接起到唤醒和激励作用的是赏识。因此，在小学语文教学中，我们语文教师应时刻赏识学生的进步。只有这样，学生才能放下思想的包袱，学好语文。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘爱华		1	0	0.0	0.0