如何提高高职高专高等数学课堂教学效果

• 作者: 王庆灵 黄运生
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 数学
• 关键词: 高职院校 高等数学 教学效果
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 187-188
• 页数: 2页
• 分类号: O13-42
• 字数: 3529字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2014.06.089

摘要

高等数学是高职高专理工科专业学生的专业基础课程，高等数学课堂教学质量的好坏不仅决定学生对高数基础知识掌握的效果，还直接影响着学生今后在其专业方面的发展。本文从高等数学课堂教学的重要性、高等数学的教学内容、教学方法，以及采取何种教学手段来提高师生之间的默契程度等几个方面对提高高等数学课堂教学质量进行了阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄运生	开封文化艺术职业学院师范教育系	2	5	2.0	2.0
2	王庆灵	开封文化艺术职业学院师范教育系	1	2	1.0	1.0