培养学生问题意识，提高课堂教学效果

• 作者: 张喜盈
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 设疑 质疑 问题意识 探究能力
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 素 质 与 能 力
• 页码范围: 199-199
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“学起于思，思源于疑。”在教学中如何培养学生的问题意识，增强学生的探究能力，以提高课堂教学效果呢？作者从教师、学生及两方面的有机结合，进行了分析和阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张喜盈	金川集团公司职工培训中心	5	5	1.0	1.0