应用文写作课程档案袋评价法初探

• 作者: 郑榕
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 应用文写作 教学评价方法 档案袋评价法
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 132-133
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2037字
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的不断深入,职业教育改革逐步突出了以人为本的核心价值,实现从知识为本向能力为本的转变,对职业教育成果的评价方式也发生了重大变化,一卷定高低的方式已不能适应当今的形势.本文拟以高职应用文写作课程为研究对象,探讨其教学评价方法的改革.