激发兴趣,提高数学课堂教学效率

• 作者: 周杨
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 数学教学 兴趣 效率
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 114,147
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 1372字
• 语种: 中文

摘要

学习兴趣是影响学生学习动机的重要情绪因素之一,小学生以具体形象思维为主,逐步向抽象逻辑思维过渡,数学课堂教学应该遵循学生的认知发展水平和规律,注重学生兴趣的激发,在教学组织形式和教学内容安排上提高教学效率.