以临床思维能力培养为目标优化护理专业《人体机能》课程

• 作者: 况炜 张玲 李伟东 章皓 陈慧玲
• 来源期刊: 中国医学创新
• 关键词: 护理教育 人体机能 临床思维
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 医教科研
• 页码范围: 102-104
• 页数: 3页
• 字数: 3408字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4985.2014.21.033

摘要

我校根据临床思维活动的逻辑性组合建立《人体机能》课程，以临床思维活动的需要性组织课程的教学内容，并通过加强实践教学引导学生进行拟临床的思维训练及多种能力的培育，是突出与专业工作岗位要求对应的实用型知识的学习、职业能力培养的有益探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伟东		6	15	2.0	3.0
2	张玲		5	10	2.0	3.0
3	陈慧玲		13	16	2.0	3.0
4	况炜		11	31	3.0	5.0
5	章皓		3	8	1.0	2.0