高中数学情感教学之我见

• 作者: 李娟
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 数学
• 关键词: 情感因素 学习兴趣 情感体验
• 年，卷（期）: rjjx_2014,（8）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

随着课程、学习知识的深入，我们越来越体会到情感因素对教学效果的重大影响，因此教学中我们每堂数学课都要精心创设一些引入入胜的教学情景，挖掘出一些数学趣味因素，从而使数学课堂高潮迭起，妙趣横生，这样就能从根本上改善数学学科繁难、枯燥乏味的负面特点，使学生在学习数学的过程中感受到其乐融融，从而达到“有趣的数学”、“快乐的学习”的最佳境界。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娟		16	1	1.0	1.0