言语行为理论在大学英语教学中的运用

• 作者: 李芳芳
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 言语行为理论 英语教学 启发意义
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 字数: 132字
• 语种: 中文

摘要

言语行为理论认为说话和做事是统一的，它对英语教学有很大的启发意义，有助于改变教学中重语法轻听说，重知识轻运用的倾向。本文从“学生主体”的发话行为，“教师主导”的行事行为，和“师生互动”的取效行为三方面论述了该理论在英语教学中的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李芳芳	长江大学一工部	51	94	4.0	8.0