小学数学解决问题策略刍议

• 作者: 吕艳伦
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 解决问题 能力培养 方法探索
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 222-222
• 页数: 1页
• 字数: 2092字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准将解决问题作为一个重要目标：就是发展学生的创新精神和解决问题的实践能力。不仅使学生学到知识，更重要的是使他们在错综复杂的情况中，利用所学的知识对具体问题作有条理的分析和预测，不再是固定的模型，而是灵活富有挑战的，进行创造性思考去探索和解决。既有让小学生用原有的知识，技能和方法迁移到课程情景中解决的新问题；也有从现实生活中提取的，通过数学模型，求解，假设，推理的实际问题。面对新问题如何寻找解决的方法和途径呢？探讨解决问题的策略就显得尤为重要。策略是解决问题的行动指南，具有指导性，灵活性，一个人的策略应用好坏直接影响解决问题的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕艳伦		2	0	0.0	0.0