语文教学中小组合作学习的有效性的实践与探究

• 作者: 王凡
• 来源期刊: 学周刊C版
• 关键词: 合作探究 小组建设 组内异质 组间同质
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教 学 研 究
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 字数: 1699字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习是一种有效提高学生学习能力的教学策略，学生按一定要求组合成学习小组，在教师指导下，学生自主参与的任务式学习活动。以学习目标和任务为导向，以合作探究为基本方式，讲求教师主导与学生主体的有机结合。小组合作学习的目的是通过小组学习这一形式，提高学生的参与度，落实学生的主体地位，使小组的每一个成员都能获得较好的学习成效，并有利于学生自信心的培养。本文仅就本人语文教学实践中小组合作学习的心得作一小结，以期能对语文教学中的小组合作学习的研究和开展有所启迪。