浅析中职卫校解剖实验教学中融入医学人文素质教育的重要性

• 作者: 兰洪
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职卫校 解剖实验教学 医学人文素质教育
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G526.5
• 字数: 2062字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨中职卫校解剖实验教学中融入医学人文素质教育的重要性.方法 将2012级农村医学专业两个班随机分为对照组与实验组,在解剖实验教学中分别采用传统教学模式与融入医学人文素质教育的模式进行教学,第一轮结束后两组互换,原实验组为对照组,原对照组为实验组,并通过实验考核、问卷调查进行评价,结果采用统计学对比分析.结果 实验组考核成绩优于对照组(P,＜0.01),学生希望在解剖实验教学中融入医学人文素质教育,认为这既能提高学习兴趣,又能提高整体素质.结论 解剖实验教学中融入医学人文素质教育,不但能提高学生的学习兴趣及教学质量,而且能提升学生的整体素质,改善医患关系,可在中职卫技推广实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰洪		2	6	1.0	2.0