医学人文教育融入临床技能实验教学的探索

• 作者: 吴全民 罗辉 黄清音
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 临床技能 实验教学 医学人文
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 457-460
• 页数: 4页
• 分类号: R4
• 字数: 4649字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2019.06.14

摘要

长期以来,医学人文教育存在重理论、轻实践的现象,教学成效与重视程度不匹配.目前的医疗环境,在临床实践教学中开展医学人文实践教学具有一定的局限性.临床技能实验教学具有与临床相近又可重复实践的特点,能融入医患沟通、医学人文关怀、伦理要求、医患法律保护等人文实践内容,使学生获得近似临床的体验感,从而实现人文目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴全民	福建医科大学临床技能中心	13	12	2.0	3.0
2	黄清音	福建医科大学图书馆	22	92	6.0	9.0
3	罗辉	福建医科大学临床技能中心	10	26	3.0	4.0