激发创作动机：提高大学英语写作教学成效的必要对策

• 作者: 成爽
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 创作动机 写作教学 大学英语 教学成效 教学对策
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究 -- 『专业教学与探讨』
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 928字
• 语种: 中文

摘要

目前大学英语教学存在着以应试教学为主、学生写作兴趣缺乏以及写作训练严重不足等弊端。而提高学生的创作动机对提高写作教学成效有着重要的促进作用，为此笔者提出以下对策：写作练习的设计要贴近学生生活，激发学生的创作热情；提高学生的写作元认知意识，增强学生的积极写作情感体验；以网络平台为手段，增加师生间的英语写作互动活动；定期开展英文写作竞赛活动，将获奖文章汇编成书。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成爽		1	0	0.0	0.0