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摘要:
自2000年参加工作以来,本人一直投身于小学音乐教学实践中,通过不断摸索、总结,我体会到兴趣是推动学生积极学习的强大动力,创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先决条件.因此,我在教学中注意发挥学生的主体作用,灵活运用多种愉快教法,激发学生的学习兴趣,收到了较好效果.下面与大家分享我的一点教学体会:
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写话兴
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈对小学低年级学生音乐兴趣培养的几点尝试
来源期刊 教育管理与艺术 学科 工学
关键词 学生 兴趣培养 音乐 小学 学习兴趣 教学实践 教学情景 主体作用
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 246-246
页数 1页 分类号 TS954.5
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生
兴趣培养
音乐
小学
学习兴趣
教学实践
教学情景
主体作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育管理与艺术
月刊
22-1037/I
北京市东城区鼓楼外大街56号教师大厦9层
出版文献量(篇)
2079
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