浅谈小学数学“问题导学”的教学策略

• 作者: 米晓政
• 来源期刊: 学周刊B版
• 关键词: 小学数学 问题导学 设计 重点 效果检测 策略
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 字数: 2488字
• 语种: 中文

摘要

“问题导学”是指通过具有挑战性的问题引导学生学习，使得学生在解决问题的过程中习得技能、养成习惯、形成能力、陶冶情操、健康成长。采用“问题导学”教学模式，有利于实现“学生为主体，教师为主导，探究为主线”的教学目标，培养学生的能力，提高学生的素质。本文中笔者从问题导学的内容设计、问题导学的重点、问题导学效果的检测评价等方面对小学数学“问题导学”的教学策略进行了论述。