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紧扣教材 指导练笔
紧扣教材 指导练笔
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摘要：
小学语文课本中有不少言约意博的古诗.在扫除语言障碍,了解诗文大意后,我们可引导学生发挥想像,把文字符号还原为物象,并用自己的话具体描述,在练写中”入境”,使读与写相得益彰.
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文献信息
| 篇名 | 紧扣教材 指导练笔 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教学版） | 学科 | |
| 关键词 | 学习作文 迁移运用 补充情节 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（12） | 所属期刊栏目 | 方法探讨 |
| 研究方向 | 页码范围 | 213 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1942字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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学习作文
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期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
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月刊
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语种：
chi
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