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摘要:
身体活动或者运动是体育课的主要形式,是学生思维活动和身体活动相结合的运动,体育课或者体育运动可以提高或者丰富学生的概念认知、感觉认知和身体认知,体育课的理论知识可以丰富学生的概念认知,运动技能的学习可以丰富学生的身体认知,运动过程中的情感体验可以丰富学生的感觉认知。本文主要简述了独立院校的基础体育课程设计目标及特征。
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文献信息
篇名 独立院校体育基础课程教学的艺术性设计
来源期刊 文体用品与科技 学科
关键词 独立院校 体育基础课 教学设计
年,卷(期) 2014,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 131-131,183
页数 2页 分类号
字数 3613字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊浩 湖北工业大学商贸学院 16 23 3.0 4.0
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
独立院校
体育基础课
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文体用品与科技
半月刊
1006-8902
11-3762/TS
大16开
北京市东城区北池子大街27号
82-19
1980
chi
出版文献量(篇)
23750
总下载数(次)
41
总被引数(次)
11788
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