关注常态课堂，追求有效教学

• 作者: 翁利丹
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 常态课 有效教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2014,（51）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 46-46,32
• 页数: 2页
• 字数: 2424字
• 语种: 中文

摘要

随着课程改革的不断深入，出现了各式各样的公开课，在名师、新秀的演绎下更是令人向往，而回到现实的常态课堂中就难以取得如此好的教学效果。其实，常态课堂是完成教育教学任务和实现学生培养目标的主要阵地，它最能反映课堂教学的真实水平。常态课应该基于学生原有实际情况，不花不闹，求简约，求有效。它的有效来自于教师课前精心备课，来自于学生的良好学习习惯，来自于善待学生课堂上的错误生成资源，来自于关注后20%的学生。作者结合教学实践谈谈常态课堂有效教学的一些做法。