农村重点中学高中数学合作探究学习初探

• 作者: 陈凯容
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 合作探究 互动教学 优势 特征 不足
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 字数: 2034字
• 语种: 中文

摘要

互动式教学是新课标颁布之后新兴的一种课堂模式，其优点已经得到了有效的证明。教师应该积极转变教学理念，转换角色，突出学生的主体地位。数学学习难度不小，教师应该鼓励学生多开展合作探究活动，在探究中寻求解决问题的方法和途径，而教师必须为学生的合作探究营造良好的环境，并及时发现其中存在的问题并加以解决，才能真正使课堂教学的效率得到保证。