使小学英语课堂教学多元化

• 作者: 杨莹
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 小学英语 丰富多彩 课堂互动 创新策略
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 字数: 2244字
• 语种: 中文

摘要

小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东西，他们就有求知欲，没有兴趣就不会有求知欲，学习热情大减，从而直接影响学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨莹		9	1	1.0	1.0