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摘要:
课前预习是自学形式之一,是课堂教学的前导,其重要性不言而喻。同时也是上好语文课的重要环节之一,是提高学生自学能力的必要途径。预习效果的好坏直接影响语文阅读教学的课堂教学效率。
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小学语文
课前预习
有效性策略
试析关于小学生语文课前预习的几点实践认识
小学生
语文课前预习
实践认知
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈小学语文课前预习
来源期刊 软件:教学 学科 地球科学
关键词 学先于教 自主活动 启动求知欲 还权给生
年,卷(期) rjjx_2014,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 174-174
页数 1页 分类号 N031
字数 语种
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学先于教
自主活动
启动求知欲
还权给生
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
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