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岗位认知实习视角下高职院校学生干部培养探索
岗位认知实习视角下高职院校学生干部培养探索
作者:
章芋宁
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
岗位认知实习
学生干部
人才培养模式
摘要:
以岗位认知实习为视角,调查分析用人单位对人才的需求,学生干部的不足,探讨当前高职院校学生干部的培养与实践,建立科学、系统的学生干部管理制度。
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文献信息
篇名
岗位认知实习视角下高职院校学生干部培养探索
来源期刊
俪人:教师
学科
教育
关键词
岗位认知实习
学生干部
人才培养模式
年,卷(期)
2014,(9)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
135-135
页数
1页
分类号
G451.6
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
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章芋宁
1
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岗位认知实习
学生干部
人才培养模式
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
俪人:教师
主办单位:
青海省诗歌学会
西北信息报社
出版周期:
半月刊
ISSN:
1674-5213
CN:
63-1067/I
开本:
出版地:
西安市高新区太白南路216号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
18494
总下载数(次)
50
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