浅析分层教学在高中化学教学中的必要性

• 作者: 陆艳春
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 高中化学 课堂教学 分层教学 必要性
• 年，卷（期）: 2014,（46）
• 所属期刊栏目: 科学教育研究
• 页码范围: 152-152
• 页数: 1页
• 字数: 2010字
• 语种: 中文

摘要

分层教学是根据学生的智能差异，对不同智能特点的学生创设不同层次的教学环境，协调不同层次的教学目标和要求，把不同层次的教学要求置于不同层次学生的最近发展区之中，使教学要求与学生的学习可能性相互适应的教学策略。根据学生化学学习的智能差异进行高中化学分层教学实验，将给不同个性特点的学生创造各不相同的化学学习环境，使学生在各自的基础上化学成绩都能得到提高和进步。本文就此探讨了高中化学中实施分层教学的必要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆艳春		13	6	1.0	2.0