改变目标 重建认知 舒缓压力——帮助学生走出学业焦虑困境的启示

• 作者: 陈璐
• 来源期刊: 知识经济
• 关键词: 学业焦虑 心理困境 疏导 心理健康
• 年，卷（期）: 2014,（20）
• 所属期刊栏目: 教育时空
• 页码范围: 147,149
• 页数: 2页
• 字数: 2913字
• 语种: 中文

摘要

大学时期的学习方式与学习内容较之高中阶段有较大的变化,面对这一变化,难免会有学生出现在学业上的焦虑情绪,进而产生相应的心理问题.作为辅导员,应该帮助学生分析产生不良情绪的原因,引导学生改变目标,重建认知,努力走出心理困境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈璐		14	8	1.0	1.0