浅谈中学英语阅读有效教学

• 作者: 程庆
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 中学英语 阅读教学 有效 问题教学 教学习惯
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探究
• 页码范围: 122-122,2
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2187字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2014.11.122

摘要

阅读是理解和吸收书面信息的手段，阅读理解是中学英语教学的侧重点，是各单元教学的核心。长期以来由于受传统教学法的影响，在阅读教学中存在着一些问题，影响着阅读教学有效性的取得。下面我们共同探讨下，在英语教学中如何更好的实现阅读的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程庆		1	0	0.0	0.0